Переход из начальной школы в среднюю

Казалось бы, ребенок наконец то привык к школе, подружился с одноклассниками, привык к учительнице и школьным правилам, как пора переходить уже в среднюю школы. А это значит, что малыш опять будет испытывать стресс из-за нового окружения и условий, в которых ему предстоит учиться. Рассмотрим их по порядку.

1. Дифференциация классов.

Сейчас во многих школах уже с 5го класса детей делят на математиков и гуманитариев. Или же распределяют по классам в зависимости от уровня знаний: «отличников», «хорошистов» и «троечников», а иногда даже формируется специальный коррекционный класс. В данной ситуации ребёнок, попавший в число слабых, может легко потерять самооценку. Именно поэтому вопрос с распределением по уровням знаний, а также перевод ребёнка в более сильный класс лучше решать сразу же, причём обращаться следует напрямую в администрацию. Нельзя забывать и о том, что в 5 классе школьникуприходится заново знакомиться с новыми ребятами и строить с ними отношения. Почему бы не помочь вашему ребёнку, пригласив его одноклассников в гости? Вот увидите, это поможет ему быстро найти новых друзей.

2. Новый статус ученика.

Закончив начальную школу и перейдя в среднюю, ребенок продвинется вверх в школьной иерархии, что даст ему полное право гордиться собой и cчитать себя взрослее. Однако параллельно с этим дети становятся уязвимее: до этого они учились в отдельном крыле школы, а теперь они будут постоянно сталкиваться со старшеклассниками. В этой ситуации будет не лишним обсудить с ребенком уже случившиеся или вероятные ситуации на переменах. Посоветуйте ему, как лучше повести себя в той или иной ситуации, у кого просить помощи (дежурный врач, классный руководитель, завуч), наконец, расскажите ему случай из своей школьной жизни. Каждый день внимательно слушайте его рассказы о школе: даже если ваш ребёнок будет что-то недоговаривать, вы всегда сможете догадаться о произошедшем из его фраз.

3. Кабинетная система.

Сперва многие дети путаются в школьных коридорах, пытаясб найти нужный кабинет, забывают, в какой аудитории должен идти урок, теряют свои вещи в школьных коридорах. Однако уже через несколько недель он привыкнет к постоянным сменам кабинетов. Чтобы лучше ориентироваться, подскажите ребенку попробовать записывать номер кабинета в записную книжку или дневник (во многих дневниках около предмета существуют специальная графа для номера кабинета).

4. Меняющееся расписание.

Ребенку понадобится некоторое время, чтобы привыкнуть постоянно сверяться с расписанием до уроков и после. Кроме того, приучите его каждый день с вечера собирать портфель, чтобы не забыть учебники и тетради, которые ему понадобятся на следующий день. Хорошим решением будет составить общий список телефонов одноклассников и их родителей и, отксерив его, раздать всему классу.

5. Углубление в предметы.

В пятом классе появляются новые предметы, увеличивается нагрузка, меняется характер проведения уроков (учителя начинают чаще читать лекции) и вид учебников (появляется разбитие на параграфы и задания для домашней работы). Покажите ребенку наиболее эффективный путь добывания нужной информации как из учебника, так и из Интернета. Научите его вести конспект – делать таблицы, схемы и зарисовки, которые помогут легче усвоить новую тему.

6. Учителя-предметники.

В начальных классах все предметы вела одна учительница, которая изучила особенности и характер каждого ребёнка в классе. В средней школе у преподавателей нет времени, чтобы вникать в это. Каждый учитель требует отличного знания своего предмета, поэтому часто дети просто перегружены заданиями на дом и у них не остаётся свободного времени. Решить данный вопрос можно на родительском собрании: договоритесь с родителями одноклассников попросить классного руководителя внимательно следить за нагрузкой. Помимо этого, постарайтесь лично познакомиться с учителями-предметниками, выслушать их пожелания и мнения по поводу учебы вашего ребенка, а также рассказать педагогам о его сильных и слабых сторонах. Разумеется, ребёнок не должен присутствовать при таких разговорах.

7. Новые требования.

Помимо изменений в системе оценивания знаний, в средней школе также изменятся требования к оформлению работ (каждый учитель-предметник имеет собственные требования), к ответам на заданные вопросы, к подготовке домашнего задания и т.п. Возможно, в данный период со стороны родителей будет правильным уменьшить требования и ожидания от ребенка, чтобы тот не чувствовал себя переутомленным.

     Дома ребенок нуждается в режиме, который бы предусматривал достаточно свободных часов на полноценный сон и прогулки, а так же на свободное время, когда не нужно будет заниматься работой по дому и домашним заданием. У многих детей привыкание к обучению в средней школе длится около полугода. Если по прошествии этого срока ваш ребёнок все ещё нервничает, плохо спит по ночам и не хочет идти в школу, следует обратиться к психологу и классному руководителю.